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大四班有三位爱着孩子们的老师。她们热情、活泼、向上。

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孩子在家谁都不怕,在学校却乖乖的?这样引导最有效   

2017-05-03 21:58:59|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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朋友家的女儿今年6岁,幼儿园大班,小的时候还挺乖巧,这两年脾气变得很怪,在家谁都不怕,乱发脾气。但在学校却是乖乖的,简直就像两个人。真不知道怎么办?学习上考试越难越考得好,越简单越是考得马虎,不用心。 这种情况很多家长都可能遇到:孩子在家里谁都不怕,只要一去学校就乖乖的了。而且只听老师的,只怕老师,只要一提老师,父母的要求都能乖乖地完成。 为什么会出现这样鲜明的对比?老师们靠什么获得了孩子们的敬畏?背后真正的原因是什么? 第一个原因:老师给孩子树了明确的规矩,而父母没有。 学生们在学校里有哪些规矩呢?这里来一起看下。 这些规矩是必须做到的: 按时到校。 衣服整洁。 见到老师要问好。 课前准备好书、准备好笔。 坐姿笔直。 低年级的双手还要背在身后。 认真听讲。 认真做随堂练习。 积极举手回答问题。 放学后按要求完成作业。 ······ 这些规矩是不能违反的: 上学不能带零食。 上学不准带手机。 不准说脏话。 不准动手打架。 上课不能交头接耳。 不准传小纸条。 不做小动作。 不能影响别人听课。 不能抄作业。 考试不能作弊。 ······ 类似的规矩还有很多很多,要总结和提升一下的话,那就是孩子日常行为规范。 有了这么一套规矩,老师面对班上几十个孩子才不会慌,才能掌控局面,保证一切井井有条。 再反观绝大部分家庭,哪有这么明确的规矩?现在大家都一起回想下,你能清晰明确地说出家里的3条规矩吗?家里有成文的规矩吗?估计很多人1条都说不出来。 第二个原因:老师给孩子兑现了明确的奖惩,而父母没有。 光有规矩远远是不够的,因为仅仅写在纸上的规矩都是空话,只有真正付诸实施的才叫规矩。 在学校里,规矩的实施就是奖惩。 从幼儿园开始,就有让我们又爱又恨的小红花。 表现得更好,除了累积更多小红花,还能升级变成大红花,最后还能拿到那飘着香气的真红花。 这些红花不仅奖励给你,而且最重要的是:昭告全班,让你那小小的虚荣心得到极大满足。 其他一切奖励也都是这朵小红花的升级:表现好可以拿到奖状,可以领到奖品,还可以站在全校学生面前讲自己的光荣事迹。 只要表现好,学校里的规矩一定会兑现。老师不会轻易许诺,只要许诺后一定会兑现。 可反观很多父母呢?很多时候都是轻易许诺、从不兑现。 最小的事:你快点吃饭,吃完这一口就让你看电视。结果,没有。 大点的事:你快点写作业,写完了可以下去玩了。结果,没有。 更大的事:你好好学习,如果考试进步了就给你买IPAD。结果,没有。 这至少带来了两个问题: 其一,很多许诺是不应该的,孩子做一些事是必须的,不应该许诺给奖励。 其二,随便许诺后却不兑现,一点点蚕食了孩子对你的信任和尊重。 日积月累后,你再说什么话,孩子都不会相信了。这一点都不奇怪。 兑现奖励只是一个方面,而兑现惩罚则更为重要。 在学校里,孩子在某方面犯了错,老师会及时对照规矩给出惩罚。 比如,考试敢作弊,会被取消成绩,甚至全校通报批评,最严厉的甚至是没法毕业。 同样来反观父母对孩子,很多规矩下的惩罚措施都是摆设。 孩子没按照求做,哭闹耍赖,只要闹腾得厉害一点,大多数家长都会心软屈服。别说惩罚了,反倒变成孩子要挟父母了。 长此以往,父母口中所谓的规矩,哪还有半毛钱作用?逢人还抱怨:我们给孩子立规矩了呀,可就是不管用啊。真是这样吗? 第三个原因:老师给孩子树立了良好的榜样,而父母没有。 这话怎么说呢?就是老师给孩子们传递的都是积极正面的形象,要求学生做到的事,老师会身先士卒;而父母很多时候却把自己当成了局外人,只要求孩子如何,却从不要求自己。 来看看老师的工作状态。 要求学生不能迟到,老师就会提前先到。很多值班老师和校长,往往都提前很多就到学校门口等着学生。不值班的老师,则会提前到办公室准备好上课的材料和工具,上课铃一响,准时出现在讲台上。 要求学生不能上课随便讲话,老师也有自己的原则。上课不能接打电话,手机都不准带入教室。 要求学生按时完成作业,老师则会加班加点。按时批改完作业和试卷,第二天一早就发给学生。 再看看很多家长的日常。 要求孩子不玩游戏不玩手机。结果呢?自己成天拿着手机不放。就连吃饭时,都忍不住要摸几下。这样怎么能阻止孩子玩手机? 要求孩子不看电视。结果呢?孩子写作业时,自己在客厅里看电视。还开怀大笑。这样怎么能让孩子安心学习? 要求孩子认真写作业、求进步。结果呢?自己对工作毫不上心、天天倒数。这样怎么能让孩子从你身上获得正能量? 老师给孩子树立了良好的榜样,至少是以身作则的示范。所以老师批评学生时,孩子愿意听,因为老师就是比我做得好啊。 家长没有给孩子树榜样,反倒是反面典型。你再去要求孩子,孩子有足够的心理优势反驳你:你自己都做不到,还来要求我? 很多家长都看过《西游记》。唐僧师徒能齐心协力取经成功,最重要的原因也在这里。 唐僧作为老师: 第一、给徒弟们立下了规矩;第二、按照规矩有奖有惩;第三、自己以身作则。 先看立规矩。时机把握得好,收徒弟的时候就先把丑话说在前头;而且规矩立得也准。 对生性暴躁的猴子,唐僧立的规矩是不能随便杀生,对强盗也不可以随便下狠手。 对贪嘴好吃的八戒,唐僧立的规矩是“断五荤三厌”,素食可以多吃,荤腥是不能碰的。 对一脸凶相的老沙,唐僧立的规矩是“落了发,保持和尚家风”,一心一意拜佛求经。 再看兑现奖惩。别看唐僧文文弱弱的,动起家法也是干脆利索。 悟空伤人,哪怕是强盗,也违背了佛家的底线,唐僧立即就拿出了法宝“金箍咒”。 八戒贪嘴,唐僧也会立即训斥+恐吓:“馕糟的夯货!再若强嘴教悟空拿金箍棒打牙!” 对任劳任怨的老沙,唐僧一直都和蔼可亲。这就是奖惩分明。 最后来看以身作则。相信不会有人怀疑唐僧的取经意志。 面对种种磨难,唐僧惦记的都是:什么时候才能到达西天取得真经?始终给徒弟传递强烈的责任心。 面对种种诱惑,哪怕是女儿国国王,唐僧也丝毫不敢忘本,不近女色、不贪富贵。为徒弟们做好表率。 坚持住了这三点,尽管有81难,也最终圆满成功。
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